Статьи автора

О русской жестикуляции с лингвистической точки зрения (к выходу монографии Е. А. Гришиной)

Номер 5 от 08.10.2018

Обзор написан в связи с выходом в свет монографии Е. А. Гришиной «Русская жестикуляция с лингвистической точки зрения» (2017) и посвящен описанию современных корпусных исследований в области жестикуляционной, или мультимодальной, лингвистики, которая занимается изучением спонтанной жестикуляции в ее отношении к русской устной коммуникации в целом. В работе описываются особенности подхода Е. А. Гришиной, которые в совокупности делают проведенные ею исследования уникальными как для отечественной лингвистики, так и в мировом масштабе.

888 10

Рецензия на: W. J. M. Levelt. A history of psycholinguistics: The pre-Chomskyan era. New York: Oxford University Press, 2013

Номер 6 от 05.12.2016

  

523 1

ОБ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ СИНТАКСИСЕ И О СИНТАКСИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ В ЯЗЫКОЗНАНИИ

Выпуск № 1 от 24.01.2026

Настоящая статья представляет собой аналитический обзор методологических исследова- ний, посвященных теории и практике использования метода вынесения/извлечения суждений о грамматической правильности/приемлемости предложений в современной синтаксической традиции1. Хотя идея оценивать выражения с точки зрения их грамматической правильности или неправильности принадлежит не Хомскому и уходит корнями в глубокую древность2, имен- но генеративный синтаксис в первую очередь ассоциируется с подобным способом работы с языковым материалом. В пятидесятилетней истории развития генеративной грамматики можно выделить три всплеска методологического интереса к этому вопросу: (1) 70-е годы ХХ века - первая волна методологических инноваций и критики; (2) середина 90-х годов ХХ века - вто- рая волна, породившая новое направление под названием ?экспериментальный синтаксис?; (3) конец 10-х годов ХХI века - третья волна, приведшая к возвращению ко многим исходным идеям. В настоящем обзоре мы последовательно опишем эти три периода, делая дополнитель- ный акцент на сравнении данной парадигмы с парадигмой экспериментальной психолингвисти- ки. В заключении будет дана авторская оценка результатов и перспектив данного направления исследований.

666 1

[Рец. на:] Deixis and demonstratives in Oceanic languages

Выпуск № 3 от 24.01.2026

668 2

Методика регистрации движений глаз «Визуальный мир»: шанс для сближения психолингвистических традиций

Выпуск № 6 от 03.11.2008

Как и в «чистой» лингвистике, в современном психолингвистическом мире существует разделение исследователей на два научных лагеря: сторонников традиций «язык как действие» и «язык как продукт». Однако в отличие от «чистой» лингвистики, в среде психолингвистов все большую популярность завоевывает направление исследований, которое объединяет исследователей обеих традиций, а именно, методика регистрации движений глаз «Визуальный мир». В настоящем обзоре мы на нескольких конкретных примерах, взятых как из области речепорождения, так и из области речепонимания, покажем те возможности, которые предоставляет психолингвистам и «чистым» лингвистам эта новая методология.

679 2

ПЕРЕД или ПОСЛЕ: что проще? (понимание сложноподчиненных предложений с придаточными времени)

Выпуск № 6 от 05.11.2005

В конце 60-х годов XX в. психолингвисты заметили, что понимание сложноподчиненных предложений с придаточными времени, по-разному описывающих одну и ту же ситуацию действительности, различается с точки зрения нагрузки на когнитивный аппарат человека: например, англоговорящие испытуемые намного лучше понимают предложения типа (1) Не jumped the gate before he patted the dog, чем предложения типа (2) After he jumped the gate, he patted the dog. Однако в первых экспериментах, проведенных на материале русского языка, получилась обратная картина - предложения типа (Г) Катя позвонит папе, перед тем как Маша пойдет в магазин вызвали у испытуемых больше всего трудностей. В данной статье будут предложены гипотезы, объясняющие этот межъязыковой феномен.

745 0

Отечественная психолингвистика: вчера, сегодня, завтра (субъективные заметки об изучении механизмов порождения и понимания речи)

Номер 6 от 01.11.2020

В статье содержится обзор истории отечественной психолингвистики, а именно той ее ядерной части, которая посвящена изучению механизмов порождения и понимания речи, а также исследованиям устройства «ментального лексикона» человека. Обзор представлен в контексте истории развития мировой психолингвистической науки по В. Лефельту. Подробно описано возникновение российской психолингвистики в начале ХХ в., ее становление во второй половине ХХ в., современное состояние и перспективы ее дальнейшего развития в первой половине XXI в. Основное внимание уделено описанию двух ведущих отечественных психолингвистических школ — Петербургской школы, идущей от работ Л. В. Щербы, и Московской школы, неразрывно связанной с именем А. А. Леонтьева. Ключевым термином данной работы является термин «эксперимент». В статье показано, насколько по-разному он трактуется в исследованиях психолингвистов разных школ и направлений. В работе дается подробное описание двух экспериментальных исследований. Первое исследование, выполненное американскими учеными при помощи метода регистрации движений глаз, посвящено феномену синтаксической неоднозначности, играющему важную роль при тестировании моделей синтаксического анализа предложений в процессе понимания речи. Второе исследование, выполненное московскими учеными с использованием метода ассоциативного эксперимента, описывает языковое сознание носителей русского языка. В заключительной части подводятся итоги, делается вывод о господствующей научной парадигме в современной отечественной психолингвистике, а также обсуждаются перспективы развития отечественной психолингвистики с точки зрения концепции Т. Куна о «научных парадигмах» и «научных революциях».

504 19