Везде
ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ: ПРИРОДА И РАЗВИТИЕ
Оглавление
Аннотация Оценить Содержание публикации
Библиография Комментарии
Поделиться
QR
Метрика
ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ: ПРИРОДА И РАЗВИТИЕ
Аннотация
Код статьи
S0205-95920000392-8-
DOI
10.31857/S20000392-8-1
Тип публикации
Статья
Статус публикации
Опубликовано
Авторы
Виленская Г. А. 
Аннотация
Рассматривается понятие исполнительных функций - когнитивных процессов, регулирующих и контролирующих другие когнитивные функции. Приведен анализ истории и современного состояния отечественных и зарубежных исследований этого термина. Описаны различные модели исполнительных функций, выдвигающие на первый план такие концепты, как тормозный контроль, контроль внимания, когнитивный контроль, рабочая память, репрезентация проблемы, выбор стратегии, планирование, поиск и коррекция ошибок. Рассматриваются вопросы связи исполнительных функций с эмоциональной регуляцией, а также непрерывности развития исполнительных функций. Оцениваются генетический и средовой вклад в исполнительные функции, проводится сопоставление с конструктом “контроль поведения”.
Ключевые слова
ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ, УПРАВЛЯЮЩИЕ ФУНКЦИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ, РАЗВИТИЕ, РАБОЧАЯ ШМЯТЬ, КОНТРОЛЬ ИМПУЛЬСИВНОСТИ, КОГНИТИВНАЯ ГИБКОСТЬ ВНИМАНИЕ, КОНТРОЛЬ ПОВЕДЕНИЯ,
Классификатор
Всего подписок
1
Всего просмотров
715
Оценка читателей
0.0 (0 голосов)
Другие версии
S0205-95920000392-8-1 Дата внесения исправлений в статью - 14.10.2020
Цитировать   Скачать pdf

Библиография



Дополнительные библиографические источники и материалы

    

  1. Алексеев А.А., Рупчев Г.Е. Понятие об исполнительных функциях в психологических исследованиях: перспективы и противоречия//Психологические исследования. 2010. № 4(12). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 15.12.2014). 0421000116/0036.
    2. 

  2. Алфимова М.В., Голимбет В.Е., Егорова М.С. Личностные черты, управляющие функции и генетические особенности метаболизма моноаминов//Психология. Журн. Высшей Школы экономики. 2009. № 4. C. 24-41.
    3. 

  3. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. Москва, “Медицина”, 1975.
    4. 

  4. Ахутина Т.В., Горина Е.Ю. Оценка функций программирования и контроля у первоклассников: нейропсихологическое обследование, анализ ошибок на письме, опросник BRIEF//Культурно-историческая психология. 2011. № 3. С. 105-113.
    5. 

  5. Вантеева Е.В. Контроль поведения у детей дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду//Психологические исследования. 2013. Т. 6, № 27. С. 9. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 25.08.2014).
    6. 

  6. Величковский Б. Б. Возможности когнитивной тренировки как метода коррекции возрастных нарушений когнитивного контроля. Экспериментальная психология. 2009. № 3. C. 78-91.
    7. 

  7. Ветрова И.И., Сергиенко Е.А. Соотношение контроля поведения, совладания и психологических защит/Стресс, выгорание, совладание в современном контексте/Под. ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2011. С. 275-296.
    8. 

  8. Виленская Г.А. Семейные стратегии поведения и становление индивидуальности ребенка//Психологические проблемы современного российского общества/под ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко. М.: изд-во “Институт психологии РАН”, 2012. С. 480-508.
    9. 

  9. Виленская Г.А. Средовые и генетические влияния на контроль поведения в раннем онтогенезе человека//Психол. журн. 2007. Т. 28.№ 4. С. 52-63.
    10. 

  10. Виленская Г. А., Лебедева Е.И. Развитие понимания ментального мира и контроля поведения в дошкольном возрасте//Психологические исследования. 2014. Т. 7. № 38. С. 5. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 13.02.2014).
    11. 

  11. Грачёв В.В., Обухова Е.Ю., Строганова Т.А. Нарушения внимания у детей с особенностями развития//Вопр. психол. 2008. № 3. C. 61.
    12. 

  12. Григорьева В.Н., Ковязина М.С., Тхостов А.Ш. Когнитивная нейрореабилитация больных с очаговыми поражениями головного мозга: учеб. пособие. М.: УМК “Психология”: Изд-во МПСИ, 2006.
    13. 

  13. Иванов М.В., Незнанов Н.Г. Негативные и когнитивные расстройства при эндогенных психозах: диагностика, клиника, терапия. СПб.: Изд-во НИПНИ им. В.М. Бехтерева, 2008.                
    14. 

  14. Ковалева Ю.В., Сергиенко Е.А. Контроль поведения при различном течении беременности//Психол. журн. 2007. Т. 28. № 1. С. 70-82.
    15. 

  15. Романова Д. Контроль поведения и его связь с уровнем готовности к школе детей старшего дошкольного возраста. Дипломная работа, ф-т психологии ГАУГН. М., 2011.
    16. 

  16. Семенова О.А., Кошельков Д.А. Возрастные особенности выработки стратегии когнитивной деятельности детьми восьми лет и взрослыми//Культурно-историческая психология. 2009. № 1. C. 85-96.
    17. 

  17. Сергиенко Е.А. Контроль поведения: индивидуальные ресурсы субъектной регуляции//Психологические исследования. 2009. № 5-7. с. 18 URL: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2009n5-7/223-sergienko7.html (дата обращения: 15.12.2014).
    18. 

  18. Сергиенко Е.А. Системно-субъектный подход: обоснование и перспектива//Психол. журн. 2011. Т. 32. № 1. С. 120-132.
    19. 

  19. Сергиенко Е.А., Виленская Г.А., Ковалева Ю.В. Контроль поведения как субъектная регуляция. М.: “Изд-во Институт психологии РАН”, 2010.
    20. 

  20. Чухутова Г.Л., Цетлин М.М., Пушина Н.П., Грачев В.В., Строганова Т.А. Когнитивные стратегии конструирования у детей с аутизмом//Психологические исследования. 2011. № 4 (18). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 01.09.2014).
    21. 

  21. Шапкин С.А. Экспериментальное изучение волевых процессов. М.: Смысл, 1997.
    22. 

  22. Alvarez J.A., Emory E. Executive function and the frontal lobes: A meta-analytic review//Neuropsychology Review. 2006. No. 16 (1). P. 17-42.
    23. 

  23. Anderson V.A., Anderson P., Northan E. et al. Development of executive functions through late childhood and adolescence in an Australian sample//Developmental Neuropsychology. 2001. No. 20 (1). P. 385-406.
    24. 

  24. Aron A.R. The neural basis of inhibition in cognitive control//Neuroscientist. 2007. No. 13(3). P. 214-228.
    25. 

  25. Baddeley A.D. Working memory. Oxford: Clarendon Press, 1986.
    26. 

  26. Banich M. T. Executive function: The search for an integrated account//Current Directions in Psychological Science. 2009. No. 18 (2). P. 89-94.
    27. 

  27. Barkley R.A. Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: Constructing a unifying theory of ADHD//Psychological Bulletin. 1997. 121 (1). P. 65-94.
    28. 

  28. Bjorklund D.F., Harnishfeger K.K. The evolution of inhibition mechanisms and their role in human cognition and behavior/Dempster F. N. & Brainerd C. J. (Eds.). Interference and inhibition in cognition. San Diego: Academic Press, 1995. P. 142-169.
    29. 

  29. Brocki K. C., Eninger L., Thorell L. B., Bohlin G. Interrelations between executive function and symptoms of hyperactivity/impulsivity and inattention in preschoolers: a two year longitudinal study//Journ. of Abnormal Child Psychology. 2010. No. 38. P. 163-171.
    30. 

  30. Burgess P. W. Alderman N., Evans J.J. et al. The ecological validity of tests of executive function//Journ. of the International Neuropsychological Society. No. 4. 1998. P. 547-558.
    31. 

  31. Burnett A.C., Scratch S.E., Anderson P.J. Executive function outcome in preterm adolescents//Early Human Development. Vol. 89. No. 4. 2013. P. 215-220.
    32. 

  32. Carlson S.M., Moses L.J., Claxton L.J. Individual differences in executive functioning and theory of mind: An investigation of inhibitory control and planning ability//Journ. of Experimental Child Psychology. 2004. No. 87 (4). P. 299-319.
    33. 

  33. Chan R.C., Shum D., Toulopoulou T., Chen E.Y. Assessment of executive functions: Review of instruments and identification of critical issues//Archives of Clinical Neuropsychology. 2008. Vol. 2. No. 23 (2). P. 201-216.
    34. 

  34. De Luca C.R, Leventer R.J. Developmental trajectories of executive functions across the lifespan/Anderson, Peter; Anderson, Vicki; Jacobs, Rani. Executive functions and the frontal lobes: a lifespan perspective. Washington, DC: Taylor & Francis, 2008. P. 3-21.
    35. 

  35. De Luca C.R., Wood S.J., Anderson V et al. Normative data from the CANTAB I: Development of executive function over the lifespan//Journ. of Clinical and Experimental Neuropsychology. 2003. 25 (2). P. 242-254.
    36. 

  36. Diamond A. Toward an understanding of the human frontal lobes. //Contemporary Psychology: APA Review of Books. 2000. No. 45. P. 564-565.
    37. 

  37. Friedman N.P., Miyake A., Robinson J.L., Hewitt J.K. Developmental Trajectories in Toddlers' Self-restraint Predict Individual Differences in Executive Functions 14 Years Later: A Behavioral Genetic Analysis//Developmental Psychology. 2011 September. No. 47 (5). P. 1410-1430.
    38. 

  38. Friedman N.P, Miyake A., Young S.E. et al. Individual differences in executive functions are almost entirely genetic in origin//Journ. of Experimental Psychology: General. 2008. No. 137 (2). P. 201-225.
    39. 

  39. Gagne J.R., Saudino K.J. Wait for it! A twin study of inhibitory control in early childhood, 2010.
    40. 

  40. Garon N., Bryson S.E., Smith I.M. Executive function in preschoolers: a review using an integrative framework//Psychological Bulletin. 2008. Jan. No. 134 (1). P. 31-60.
    41. 

  41. Goldsmith H.H., Buss K.A., & Lemery K.S. Toddler and childhood temperament: Expanded content, stronger genetic evidence, new evidence for the importance of environment//Dev. Psychol. 1997. No. 33. P. 891905.
    42. 

  42. Goschke T. Decomposing the central executive: Persistence, deactivation, and reconfiguration of voluntary task set/S. Monsell and J. Driver (Eds.). Control of cognitive processes: Attention and performance XVIII. Cambridge, MA: MIT Press, 2000. P. 331-356.
    43. 

  43. Gyurak A., Goodkind M.S., Kramer J.H. et al. Executive functions and the down-regulation and up-regulation of emotion//Cognition & Emotion. 2012. No. 26 (1). P. 103-118.
    44. 

  44. Gyurak A., Goodkind M.S., Madan A. et al. Do tests of executive functioning predict ability to downregulate emotions spontaneously and when instructed to suppress?//Cognitive Affective & Behavioral Neuroscience. 2009. No. 9 (2). P. 144-152.
    45. 

  45. Hongwanishkul D., Happaney K.R., Lee W.S., Zelazo P.D. Assessment of hot and cool executive function in young children: age-related changes and individual differences//Dev. Neuropsychol. 2005. No. 28 (2). P. 617-644.
    46. 

  46. Kieras J.E., Tobin R.M., Graziano W.G., Rothbart M.K. You can't always get what you want: Effortful control and children's reactions to undesirable gifts//Psychological Science. 2005. No. 16 (5). P. 354-357.
    47. 

  47. Kochanska G., Murray K. T., Harlan E. T. Effortful control in early childhood: continuity and change, antecedents, and implications for social development//Dev. Psychol. 2000. Mar. No. 36 (2). P. 220-232.
    48. 

  48. Lezak M.D. Neuropsychological assessment. New York: Oxford University Press, 2004.
    49. 

  49. Lezak M.D., Howieson D.B., Loring D.W. Neuropsychological Assessment (4th ed.). New York: Oxford University Press, 2004.
    50. 

  50. Luciana M., Nelson C.A. Assessment of neuropsychological function through use of the Cambridge Neuropsychological Testing Automated Battery: Performance in 4-to 12-year old children//Dev. Neuropsychol. 2002. No. 22 (3). P. 595-624.
    51. 

  51. McRae K., Jacobs S.E., Ray R.D. et al. Individual differences in reappraisal ability: Links to reappraisal frequency, well-being, and cognitive control//Journ. of Research in Personality. 2012. No. 7. P. 253-262.
    52. 

  52. Miller E. K., Cohen J. D. An integrative theory of prefrontal cortex function//Annual Review of Neuroscience. 2001. No. 24 (1). P. 167-202.
    53. 

  53. Miyake A., Friedman N.P. The Nature and Organization of Individual Differences in Executive Functions: Four General Conclusions//Current Directions in Psychological Science. February 2012. Vol. 21. No. 1. P. 8-14.
    54. 

  54. Miyake A., Friedman N.P., Emerson M.J. et al. The unity and diversity of executive functions and their contributions to complex ‘frontal lobe' tasks: A latent variable analysis//Cognitive Psychology. 2000. No. 41 (1) P. 49-100.
    55. 

  55. Moffit T.E., Arseneault L., Belsky D. et al. A gradient of childhood self-control predicts health, wealth, and public safety PNAS February 15, 2011. Vol. 108. No.7. P. 2693-2698.
    56. 

  56. Munakata Y., Snyder H.R., Chatham C. H. Developing Cognitive Control: Three Key Transitions//Current Directions in Psychological Science. 2012. No. 21. P. 71-77.
    57. 

  57. Norman D.A., Shallice T. Attention to action: Willed and automatic control of behaviour/Shapiro D.L., Schwartz G. Consciousness and self-regulation: advances in research. New York: Plenum Press, 1986. P. 1-14.
    58. 

  58. Owen A.M. Cognitive planning in humans: neuropsychological, neuroanatomical and neuropharmacological perspectives//Prog Neurobiol. 1997. Nov. 53 (4). P. 431-450.
    59. 

  59. Polderman T.J., de Geus E.J., Hoekstra R.A. et al. Attention problems, inhibitory control, and intelligence index overlapping genetic factors: a study in 9-, 12-, and 18-year-old twins//Neuropsychology. 2009. May. No. 23 (3). P. 381-391.
    60. 

  60. Posner M.I., Petersen S.E. The attention system of the human brain//Annual Review of Neuroscience. 1990. No. 13 (1). P. 25-42.
    61. 

  61. Shallice T. From neuropsychology to mental structure. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1988.
    62. 

  62. Schmeichel B.J., Volokhov R., & Demaree H.A. Working memory capacity and the self-regulation of emotional expression and experience//Journ. of Personality and Social Psychology. 2008. No. 95. P. 1526-1540.
    63. 

  63. Schmeichel B. J., & Demaree. H.A. Working memory capacity and spontaneous emotion regulation: High capacity predicts self-enhancement in response to negative feedback // Emotion. 2010. No. 10. P. 739-744.
    64. 

  64. Schmeichel B.J., Tang D. The relationship between individual differences in executive functioning and emotion regulation: A comprehensive review/Chapter prepared for J. P. Forgas & E. Harmon-Jones (Eds.), The control within: Motivation and its regulation. New York: Psychology Press, 2014.
    65. 

  65. Shallice T. Burgess P.W. The domain of supervisory processes and temporal organisation of behaviour//Philosophical Transactions of the Royal Society. 1996. No. 351 (1346). P. 1405-1412.
    66. 

  66. Stawski R.S., Almeida D.M., Lachman M.E. et al. Fluid cognitive ability is associated with greater exposure and smaller reactions to daily stressors//Psychol. Aging. 2010. Jun. No. 25 (2). P. 330-342.
    67. 

  67. Tabibnia G., Monterosso J.R., Baicy K. et al. Different Forms of Self-Control Share a Neurocognitive Substrate//The Journ. of Neuroscience, March 30. 2011. 31 (13). P. 4805-4810.
    68. 

  68. Von Hippel W., Gonsalkorale K. That Is Bloody Revolting!: Inhibitory Control of Thoughts Better Left Unsaid//Psychological Science. 2005. No. 16 (7). P. 497-500.
    69. 

  69. Wolfe C.D., Bell M.A. Working memory and inhibitory control in early childhood: Contributions from physiology, temperament, and language//Dev. Psychobiol. 2004. Jan. No. 44 (1). P. 68-83.
    70. 

  70. Yamagata S., Takahashi Y., Kijima N. et al. Genetic and Environmental Etiology of Effortful Control//Twin Research and Human Genetics. 2005. Vol. 8. No. 4. P. 300-306.
    71. 

  71. Zelazo P.D., Carter A., Reznick J., Frye D. Early development of executive function: A problem-solving framework//Review of General Psychology. 1997. No. 1 (2). P. 198-226.
    72.

Комментарии

Сообщения не найдены

Написать отзыв
Перевести