Аннотация
Автор на основе данных социологических исследований, проведенных в Екатеринбурге в 2006 - 2007 гг., показывает представления учителей и родителей о значении практического аспекта школьного образования, в частности, развития социальной компетентности учащихся, выявляет противоречия и трудности в реализации этой цели.
Ключевые слова
социальная компетентность, школьное образование, участники образовательного процесса, образовательный стандарт, понимание социальной реальности, проблемное обучение
Комментарии
Сообщения не найдены